目录
中国学前教育学源流考述及反思张浩茹;许游;连金金;1-7
高中语文课堂教学评价简论吕全鹏;8-17
近四十年来中学语文注释研究综述易烨婷;18-23
短视频平台教育广告研究——基于74则教育广告的内容分析史晓繁;刘建银;24-30
学生欺负教师行为的表现形式、成因剖析与治理路径刘雨;31-36
中小学初入职教师教学元认知水平提升策略——基于与经验型教师的比较分析陈庆礼;杨庆元;37-43
公众认知对幼儿园教师职业地位评价的影响——基于郑州市六区五市调查数据的实证分析贾丽阳;沈国琪;44-50
高校辅导员职业幸福感的提升对策研究胡秋平;51-56
美国威廉玛丽学院荣誉制度的经验与启示张爱芳;57-64
论“四史”融入高校思政课的学理基础翟伟希;陈殿林;65-70
幼儿园大班集体教学中教师有效提问研究高雪莉;田静;71-77
家庭教育中经典诵读的实施研究常云秀;78-84
本刊征稿简则85